Download
FireFox 3.6.13 tiếng Việt (Trình duyệt web nhanh và mạnh
mẽ nhất)'Cho em ôm cô nhé!'
Hơn 10 năm trong nghề đi dạy, có một tình huống xảy ra nhiều năm rồi mà bây giờ nghĩ lại tôi vẫn thấy rất vui.
Một buổi sáng, như thường lệ, tôi bước vào lớp. Chưa kịp chào học trò thì cậu học sinh tên Quân tiến nhanh đến chỗ tôi. Cả lớp vỗ tay tán thưởng.
Tôi chưa kịp hiểu chuyện gì đang xảy ra thì Quân đã nói to: “Thưa cô! Cho em ôm cô một cái”, tiếng vỗ tay lại càng to hơn…
Dù hơi bất... Một số kinh nghiệm phát huy vai trò của thí nghiệm trong giờ dạy Hóa học
Thí nghiệm hóa học là một trong những phương tiện trực quan giúp cho giáo viên nhanh chóng truyền đạt tới học sinh những kiến thức trong bài học, tạo hứng thú học tập trong học sinh. Trong đổi mới phương pháp, thí nghiệm hóa học có thể được sử dụng tạo tình huống có vấn đề, mở đầu cho một cuộc thảo luận trong học trò, cũng có thể sử dụng thí nghiệm hóa học trong nhiều phương án học tập khác. Tuy nhiên, với những đặc trưng của... Dùng phương pháp graph trong giải toán hóa học
Phương pháp graph có ưu thế trong việc mô hinh hóa cấu trúc nội dung của bài toán hóa học (cả đầu bài và cách giải). Đây là một phương pháp dạy học có khả năng vừa là phương pháp chủ đạo của giáo viên vừa là phương pháp tự học sáng tạo của học sinh.
Việc dạy học sinh giải bài toán hóa học theo phương pháp graph thông thường tiến hành qua 4 giai đoạn: (i) lập graph của đầu bài toán, (ii) lập graph của bài toán... Tính chất đặc thù của phương pháp dạy học hóa học
Phương pháp dạy học hóa học phải tuân theo những quy luật chung của phương pháp dạy học và đồng thời những tính chất, chức năng của phương pháp khoa học nói chung đều phải được phản ánh trong bản chất phương pháp dạy học hóa học.
Có hai đặc trưng cơ bản mà phương pháp dạy học các môn khác không có, thể hiện tính rất riêng của phương pháp dạy học hóa học, đó là:
• Những đặc trưng của phương pháp nhận thức... Đưa các câu hỏi và bài tập có liên quan đến thực tiễn vào bài học
Đã bao giờ bạn hỏi khi nấu ăn sẽ xảy ra những phản ứng hóa học nào? Tại sao sau cơn giông không khí lại trở lên trong lành hơn? Đặt ra những câu hỏi tại sao ấy? và đi tìm câu trả lời sẽ kích thích trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo khoa học của bạn. Trong dạy học cũng vậy điều quan trọng nhất là khơi dạy niềm say mê học tập cho học sinh.
Hóa học là môn khoa học gắn liền với thực tiễn.... Một số biện pháp để đưa câu hỏi liên quan đến thực tiễn vào bài giảng
Đã bao giờ bạn hỏi khi nấu ăn sẽ xảy ra những phản ứng hóa học nào? Tại sao sau cơn giông không khí lại trở lên trong lành hơn? Đặt ra những câu hỏi tại sao ấy? và đi tìm câu trả lời sẽ kích thích trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo khoa học của bạn. Trong dạy học cũng vậy điều quan trọng nhất là khơi dạy niềm say mê học tập cho học sinh.
1. Nêu hiện tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày,... Cùng chia sẽ những vướng mắc, kinh nghiệm trong dạy học Hóa học THPT
"
Câu 1: So sánh độ bền của liên kết 3 trong phân tử với liên kết 3 trong phân tử ? Giải thích ?
"
Câu 2: Khái niệm amin béo, amin thơm ?
Câu 3: Phenolphtalein có đổi màu trong dung dịch bazơ loãng, bazơ đặc ? Giải thích ?
Câu 4: Cu + S --> ?
"
Câu 5: Cr + dung dịch bazơ có xảy ra không ?
"
Câu 6: giải thích vì sao khử được FeO khi đun nóng ?
Câu 7:... 
Các ý kiến mới nhất